MNIST 보조 로짓 증류 실험에서 학생은 클래스 없는 로짓으로만 증류하는 경우에도 의도치 않은 교사의 특성을 습득할 수 있어요. 연구 결과, 기울기 정렬은 훈련 과정 전반에 걸쳐 약하지만 긍정적인 상태를 유지하며 특성 습득에 기여하는 것으로 나타났어요. 특성 습득을 억제하는 방법인 리미널 훈련은 기울기 정렬을 약화시키지만, 1차 동인이 지배적인 환경에서는 효과가 없을 수 있어요.