연구진은 생성형 AI가 학업 글쓰기에 점점 더 많이 활용됨에 따라, AI 사용 여부보다 학생들이 AI에 얼마나 의존하는지가 중요해졌다고 강조했어요.
GenAI-RTS는 전략적, 도구적, 의존적, 대화적 의존 유형을 측정하는 20개 문항 척도로, 기존 척도의 한계를 극복하기 위해 개발됐어요.
미국 내 소수 집단 서비스 기관의 382명의 학부생을 대상으로 설문 조사를 실시하고 인터뷰를 진행하여 척도의 신뢰성과 타당성을 검증했어요.
GenAI-RTS는 AI 리터러시와 긍정적 연관성을 보이며, 글쓰기 과정 및 결과 변수에 따라 학생들을 차별화하는 데 유용할 것으로 기대돼요.